Дискуссионная площадка "Проектный подход в подготовке инженерных кадров, развитие системы инжиниринга на Дальнем Востоке"

Дата и время проведения: 14 июня 2016 г., 10.00 – 12.00

Место проведения: Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет (3 корпус, 201 ауд.).

Модератор: Иванченко Сергей Николаевич, председатель ректоров вузов Дальневосточного федерального округа, ректор ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет.

Аннотация: планируется рассмотреть существующие инструменты государственной поддержки инжиниринга, перспективы создания инжиниринговых центров, кадровое сопровождение данного вида деятельности, внедрение программ проектно-ориентированного обучения в образовательных организациях высшего образования.

Контактное лицо по вопросам подготовки и проведения площадки:
Сундуков Алексей Михайлович, 8-924-207-36 30

ИНФОРМАЦИЯ

о проведения дискуссионной площадки "Роль инженерного образования в инновационной экономике"

Дата проведения: 14 июня 2016 г.

Время проведения: 10.00 - 12.30 час.

Место проведения: ФГБОУ ВО "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет",ауд. 201, пр. Ленина, 27, зал заседаний ученого совета

14 июня 2016 г. в ходе проведения IIIДальневосточного конгресса инженеров "Наука-инженер-промышленность" В Комсомольском-на-Амуре государственном техническом университете состоялась дискуссионная площадка "Проектный подход в подготовке инженерных кадров, развитие инжиниринга на Дальнем Востоке". Модератором дискуссионной площадки выступил Иванченко Сергей Николаевич –председатель Совета ректоров вузов Дальневосточного федерального округа, ректор ФГБОУ ВО "Тихоокеанский государственный университет".

В работе дискуссионной площадки приняли участие 48 представителей, представляющих торгово-промышленную палату Российской Федерации, Московскую высшую школу инжиниринга, образовательные организации высшего образования Дальневосточного федерального округа, промышленные предприятия края (ОАО "Амурметалл", Комсомольский-на-Амуре филиал АО "Гражданские самолеты Сухого").

В ходе работы были заслушаны семь докладов:

Поздняков Константин Александрович - член Комитета Торгово-промышленной палаты Российской Федерации по энергетической стратегии и развитию топливно-энергетического комплекса (г. Москва)	Федеральные инструменты государственной поддержки инжиниринга и промышленного дизайна
Игорь Викторович Яшин, руководитель проектов консультационно-инжинирингового центра ЕвРоЦИК "Московская высшая школа инжиниринга" (г. Москва)	Проектный и комплексный подход в подготовке инженерных кадров
Ледков Евгений Александрович, руководитель центра профессионального роста и сопровождения карьеры ФГБОУ ВО "Тихоокеанский государственный университет"	Проектное обучение как инструмент взаимодействия университета и работодателя. Формат Тихоокеанского государственного университета.
Белых Сергей Викторович, проректор по науке и инновационной работе ФГБОУ ВО "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет"	Перспективы и целесообразность создания инжинирингового центра «Инновационные материалы и технологии» на базе Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета
Фаткулин Анвир Амрулович, заместитель председателя президиума Дальневосточного региональный учебно-методический центр высшего профессионального образования (г. Владивосток)	О задачах Координационного совета ДВ РУМЦ по образованию в области инженерного дела, технологий и технических наук
Иваненко Виктор Фёдорович, доцент кафедры теории и методики технологического образования ФГБОУ ВО "Амурский гуманитарно-педагогический университет"(г. Комсомольский-на-Амуре)	Пропедевтическая подготовка учащихся - начальная ступень инженерно-технологического образования
Чудинов Юрий Николаевич, доцент кафедры САПР ФГБОУ ВО "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет"	Инженерная школа проектирования в строительстве

Вопросы, выносимые на обсуждение:

Проблемные вопросы развития инжиниринга в Российской Федерации и на Дальнем Востоке;
региональный аспект государственной политики в сфере подготовки инженерно-технических кадров;
роль инженерного образования в развитии научного, промышленного, экономического и формировании инновационного потенциала;
технологии и условия реализации инженерной подготовки в рамках уровневой системы высшего профессионального образования, целевая контрактная подготовка;
актуальные направления модернизации образования в области инженерного дела, технологии и технических наук;
формы взаимодействия образовательных учреждений и промышленного сектора экономики (базовые кафедры, лаборатории, инжиниринговые центры);
повышение квалификации инженерных кадров – стимулы модернизации производств;
независимая оценка качества через сертификацию квалификаций выпускников и общественно-профессиональную аккредитацию образовательных программ;
внедрение технологии проектного обучения;
отраслевой подход подготовки инженерных кадров;
профориентационная деятельность в сфере инженерного образования;
интеграция образовательных организаций и работодателей.